Csodaműhely a szomszédban

2025. május 22.

A budakalászi önkormányzat szociális programja városunk határain túlra is kiterjed. Csobánkán működik egy kiváló intézmény, ahol a munkatársak és az önkéntesek a településen élők esélyegyenlőségéért dolgoznak. A tanoda csapatában gyógypedagógust, antropológust vagy éppen szociológust is találunk, de a tanodába járó gyerekek szülei éppúgy részt vesznek a munkában, mint a magasan képzett szakemberek.

Fotók: Hartl Nagy Tamás

Ottjártunkkor éppen egy tavaszi szünetre szervezett foglalkozás zajlott. A baráti kapcsolatokon, oldottságon jól látszódott, hogy a tanoda szervesen illeszkedik a településbe, a nyitott kapun bárki bejöhet, unatkozó arcot vagy olyat, aki keresné a helyét, nem láttunk. Mindenki nagy átéléssel végezte, amivel éppen foglalkozott. A Csodaműhely megteremti a szakmai kereteit annak, hogy a csobánkai hátrányos helyzetű emberek, családok saját erejükből és aktivitásukkal fejleszthessék magukat.

A tavaszi szünet idején jártunk a Tanodában. A szép időben tele volt az udvar, a fiúk és a lányok két csoportra osztva külön foglalkozásokon vettek részt az udvaron. A lányok virágcserepeket díszítettek, a fiúk ping-pong és csocsóbajnokságon mérték össze tudásukat, az önkéntesek pedig a délutáni kertépítésre készültek.

Toldiné Várhegyi Szilvia és Acsády Hanna Boróka

A két csoport tagjai az Életrevaló tudásprogramban vesznek részt. A projekt célja az iskolai hátrány leküzdése. A közösségépítő, készségfejlesztő foglalkozások keretében Budapesten is jártak és munkahelyek, iskolák, múzeumok, kutató labor és egyetem látogatása is szerepel a programjaik között. A roma identitás erősítése szintén része a projektnek, az Uccu Alapítvánnyal közös foglalkozáson, informális oktatás keretein belül segítik a fiatalokat, hogy a származásukat ne hátrányként éljék meg, különben állandósulnak azok a szerepek, amik ellehetetlenítik az érvényesülést.

Csaj- és csávó-csoport mellett anyakör is működik a Tanodában. Utóbbi létrejötte a felnőttoktatáshoz kapcsolódik. A mesélés lehetőségének érdekében olvasni tanultak az édesanyák, később szakmát is szerezhettek. Az iskolával természetes együttműködésben állunk, programokról vagy a gyerekekről egyeztetünk – mondta el Acsády Hanna Boróka szociológus, a Tanoda munkatársa. A Csobánkai Önkormányzat és a Csobánkai Cigány Nemzetiségi Önkormányzat is támogatja a tanodát és a Budakalászi Önkormányzattal való együttműködésnek köszönhetően fontos pályázati forrás is segíti a munkát. A napi rutin egyéni vagy kiscsoportos fejlesztésből áll. Az önkéntesek nagy része a Covid idején kapcsolódott be, amikor csak egyenként, online lehetett a gyerekekkel tanulni.

Virágcserép-díszítő foglalkozás a tavaszi szünetben

Nyáron tíz külföldi önkéntes érkezik Csobánkára, aki a csaj- és a csávó-csoportnak napközis nyári tábort tart majd. Június utolsó és július első héteben a világ különböző részeinek megismerése és az angoltanulás kerül a középpontba.

A nemek szerint differenciált korcsoportokban sokkal könnyebb úgy kialakítani a programokat, hogy abba a gyerekek, fiatalok szívesen becsatlakozzanak, mivel más eseményeken vesznek részt aktívan a lányok és a fiúk – magyarázta Hanna.

Csobánkán idén lesz újra ballagó általános iskolás, miután korábban kényszerszegregáció miatt bezárt az iskola. A kényszerszegregáció azt jelenti, hogy aki tudta, másik iskolába hordta a gyermekét, akinek viszont erre nem volt lehetősége, az maradt Csobánkán. A Tanoda titkára, aki a gyerekeivel átélte a szegregációt, mesélt a tapasztalatairól.

„Akkor három gyerekem volt, egyedül nem engedtem volna őket, jönni-menni kellett velük, így egy pomázi iskolát választottunk. Sajnos nem fogadták a gyerekeket kitörő örömmel ott sem, végül a lányom kapta az iskola éves díját. Ezt a díjat azoknak a kiemelkedő teljesítményű diákoknak ítélik oda, akik a közösségi életben is aktívan részt vesznek.”

A Tanodába járó gyerekek között tehát megtaláljuk a kiemelkedő tanulmányi eredményekkel büszkélkedő fiatalokat, de arra a kérdésre, hogy milyen eredményeket tartanak fontosnak, miben mérik a Tanoda hatását, nem kaptam számszerűsíthető válaszokat.

Toldiné Várhegyi Szilvia, Acsády Hanna Boróka és Jancsecz Ferencné önkéntes

„A tanulási eredmény nagyon fontos, de talán fontosabb a tanulással szemben negatív attitűddel rendelkező, rossz diák szerepébe sorolódó gyerekek kizökkentése.” – meséli Hanna. A tanodában sok segédeszközt használnak, többségükben saját fejlesztésűeket. A beszélgetés közben egy edény került elő, aminek a szélére körben ruhacsipeszek voltak csíptetve, a csipeszeken pedig egy-egy szám. A számok különböző szorzótáblák szorzatai. A gyerekek néha elviszik bunkert építeni a csipeszeket, néha pedig visszakerülnek az asztalra.

Hanna egyik kedves élménye, amikor a tavaszi szünet alatt messengeren írt neki az egyik diákja, hogy tudnának-e esetleg kicsit angolozni, de ahogy a szakember kiemelte, siker lehet egy bonyolult társasjáték megtanulása és a szabályjáték végigjátszása is. A tanodában számos eredményt fel tudnak sorolni hamar, jellemzően mindenki mást emel ki. Az eredményeket személyenként veszik számba, nincsenek egységes mérőeszközök. Van, ahol a bukás elkerülésének örülnek, van, ahol a kiemelkedő tanulmányi eredményeknek. Most, hogy sok a nyolcadikos, a középiskolai felvételi eredményeket várják a legjobban.

A papír és kréta fogyó eszköz

A Csodaműhely Egyesület 2015-ben alakult. Dr. Bakó Boglárka féléves résztvevő megfigyeléses antropológiai kutatómunkát végzett a településen. A módszertan sajátja, hogy együtt kell élni a kutatott emberekkel. A kutatás alatt szokássá vált, hogy Boglárkához jártak a gyerekek, hogy segítsen nekik tanulni. 2012-ben többedmagával tanodát alapított, 2015-ben pedig a létrejövő egyesület elnöke lett. Jelenleg a Tanoda szakmai vezetője. A Tanoda kezdetben egy önkormányzati ingatlanban működött, majd mikor az szűkössé vált, a Badur alapítvány, egy angliai, Közép-európai felzárkóztatással foglalkozó kezdeményezéseket támogató szervezet vásárolta meg az épületet a Csodaműhely Egyesület számára. A felújítandó vályogház sokak segítségével újult meg. A tetőt például a Bramac ajándékozta, majd két egyesület 20 önkéntese egy szombaton felépítette a tetőt. Az épület bővítése és a kert építése önkéntesek segítségével jelenleg is zajlik. 47 diák jár a tanodába, és több mint 20 önkéntes segítségével fejlesztik őket. A Tanoda elnöke Lengyel Emőke, alelnöke az ott tanuló egyik diák édesanyja, Horváth Renáta, az Egyesület adminisztratív teendőit Toldiné Várhegyi Szilvia látja el, aki a Tanodában szerzett bolti eladó végzettséget. Korai fejlesztő, gyógypedagógus, szociológus, közösségszervező, kommunikációs munkatárs is segíti a munkát.

Urbán Ákos

A riport megjelent a Budakalászi Hírmondó májusi számában.

Budakalász humán programot dolgozott ki, amelyre TOP_ PLUSZ-3.1.3-23-PT1-2024-00067 azonosítószámmal nyilvántartott „Helyi humán fejlesztések Budakalászon és Csobánkán” elnevezéssel 124,66 millió forintos vissza nem térítendő uniós támogatást nyert el. Az Európai Uniós pályázati lehetőségre épített projekt célcsoportjai a gyermekek, kamaszok, a velük foglalkozó szakemberek, az idősek és a mélyszegénységben élők. A projekt konzorciumban a Konszenzus Alapítvánnyal és Csobánka Község Önkormányzatával valósul meg és a korai fejlesztéstől a demenciáig számos területen segíti a budakalásziak mindennapjait.